Lors des élections présidentielles, nous avons souvent entendu parler de remettre l’uniforme à l’école. Nous nous sommes donc interrogés sur l’histoire de cet uniforme, les arguments « pour ou contre »…
Quel uniforme ?

Les uniformes de garçons sont généralement composés d’un pantalon sombre, ou souvent d’une culotte courte ou de bermudas, associés à une chemise claire et à une cravate, auxquels on ajoute une veste par temps froid.
Les uniformes de filles peuvent être composés d’une cravate, d’une jupe ou un kilt, et un chemisier.
L’uniforme dans le monde
En Irlande, au Japon, au Cambodge, en Corée du Sud et au Royaume-Uni par exemple, l’uniforme est obligatoire.
En Allemagne, les uniformes scolaires étaient courant avant la Seconde Guerre mondiale, mais depuis, ils ont été presque complètement abandonnés car ils étaient directement associés à l’enrôlement nazi.
Dans beaucoup de pays, l’uniforme est surtout de rigueur dans les écoles privées, les écoles catholiques…
Dans les faits, la tradition actuelle est plutôt au code vestimentaire plutôt qu’à l’uniforme : pas de jupe courte, de short, de débardeurs…

et en fRANCE

Historiquement, le port de l’uniforme n’a jamais été obligatoire dans l’enseignement public, excepté avant 1968, où il s’agissait d’une blouse, mais seulement à l’école primaire et secondaire. Il était cependant très courant dans les écoles privées.
Depuis 1968, les établissements scolaires de France, à quelques rares exceptions près, n’imposent plus d’uniforme. Cependant, la présence de problèmes de « guerre des marques » ou de racket fait du port de l’uniforme un sujet de débat récurrent.

Les arguments

Arguments POUR    Arguments CONTRE       
–  la laïcité : le port d’un uniforme permet de masquer les signes vestimentaires d’appartenance religieuse.

–  une meilleure intégration des élèves, ceux-ci ne pouvant plus se définir en fonction des vêtements qu’ils portent, à partir des marques vestimentaires, etc. Cela permettrait également d’éviter que les élèves n’ayant pas les moyens de posséder ces marques ou ne respectant pas les codes vestimentaires de la mode soient exclus.

–  porter les couleurs d’un établissement scolaire, faisant d’eux des ambassadeurs de l’établissement à l’extérieur, et renforçant ainsi l’unité des élèves en créant un sentiment d’appartenance.

–  une influence directe sur le comportement des enfants ; le port d’un uniforme strict permettrait ainsi d’obtenir un meilleur comportement, du fait de l’image que l’uniforme renvoie des enfants vis-à-vis des autre    –  rapprochement de l’école du fonctionnement d’un corps militaire. Certains n’hésitent pas à parler d’« embrigadement de la jeunesse Imposant une tenue vestimentaire aux jeunes, il restreint l’expression de la personnalité.

– l’uniforme scolaire ne prépare pas les enfants à la vie dans le monde « extérieur », où l’uniforme n’existe plus. Notamment, cela ne préparerait pas les enfants à l’acceptation de la différence.

– coûte cher

– incommode (les jupes en hiver, même s’il est parfois autorisé de les porter avec des chaussettes hautes ou des collants) et inconfortable, et pas toujours très seyant.

– l’uniforme n’est pas le même pour les garçons et les filles, ce qui contribue à la séparation des sexes dans la société.

– uniforme inefficace dans la lutte contre les inégalités, l’intégration    

L’avis des élèves

 Il ne faudrait pas oublier que les premiers concernés sont bel et bien les élèves. C’est donc avec leurs avis qu’il faut débattre…
Les POUR :
– éviter les moqueries
– mettre tout le monde sur le même pied d’égalité
– ne pas réfléchir à ce que l’on met le matin
– c’est trop classe, comme dans les films !

Les CONTRE :
 – les filles qui ne veulent pas être en jupe
– les élèves qui veulent porter leurs propres vêtements
– des élèves tous habillés pareil, c’est triste
– ça coûte cher et enlèverait des cadeaux de Noël

Et vous, alors,  pour ou contre l’uniforme à l’école ?

ECOLE DE JONCY